自從青春期進入家庭之後，“小時候不是這樣的ㄋㄟ”這句話就成了很多父母親的口頭禪。
面對青少年叫不動，小時候不是這樣的ㄋㄟ，小時候很主動；
青少年喜歡頂嘴，辯論，小時候不是這樣的ㄋㄟ，小時候很聽話；
常常想躲起來，不想分享自己正做什麼，小時候不是這樣的ㄋㄟ，小時候書包都沒放下，嘴巴就講個不停；
常常要東西，而且都是要滿好的東西，小時候不是這樣的ㄋㄟ，小時候15元的冰淇淋感覺就可以了；
孩子到底是怎麼了？面對青少年的難搞，難過沒有歌曲是回憶青少年的，大都是說童年的美好。那擁抱的感覺，香香甜甜的；那與父母一起出遊，什麼都是爸爸最厲害，媽媽最漂亮的年代，有說有笑，和樂的氣氛；那說得動，講得聽，害怕你大聲的小個子時代，就這樣回不來了！
小時候到底是怎樣？長大變成青少年又會怎樣？
科學家也很想知道，他們的腦子到底怎麼了，頭殼裡到底裝了什麼？
UCLA的 阿德里安納・蓋爾萬（Adriana Galvan）博士設計了一個有趣的猜海盜位置拿獎金的遊戲給 37 位接受核磁共振實驗的人玩。玩家共分成三組，平均分別是 9.8 歲（孩童）、16 歲（青少年）以及 25 歲（成人）。遊戲的關責非常的簡單，只要海盜出現在螢幕的哪一邊，哪就哪一邊的按鈕，答對了就拿到獎金，為了鼓勵玩家，獎金是真的給錢，非成三個等級，大獎、中獎以及小獎。當所有認真玩遊戲時，同時間科學家一邊掃描玩家的大腦活動性。
回憶一下，玩遊戲得獎金，獲得裝備的感覺，那一定是人人都開心的。這一次的實驗看到的現象跟大家的經驗一致，贏得獎金時，大腦的獎賞系統就“亮了”起來（下圖左邊）。但是，科學家也發現一個特殊之處，那就是跟小孩或是成人相比較時，青少年的獎賞系統的反應強度竟然是所有年齡組別中強度最強的，顯示青少年對於得獎的感覺特別的強烈，情緒特別好（下圖右邊灰色柱狀圖）。
得獎金當然快樂，那獎金帶給人的快樂有沒有差別呢？還記得 Adriana 將實驗的獎金設計成三個等級，小獎、中間獎以及大獎。實驗分析的結果印證所有的父母的口頭禪“小時候不是這樣的ㄋㄟ”，不是這樣，那是變怎樣。
從下面的圖可以了解
孩童只要有獎，都會有大腦的活動性。小獎大獎對他們來說都沒有差別。你看，這不是很可愛嗎？什麼都好，爸爸媽媽買什麼都好，送什麼都喜歡，就是這麼容易滿足。連科學家都不禁懷疑，孩童究竟是不懂得獎金的價值，還是真的有拿到就好。
青少年，不一樣囉。只對中間獎以及大獎有反應，甚至從圖就看得到父母為什麼覺得青少年難搞，因為他們對“大獎”的反應是所有年紀中最強烈的，有種“中了”，腦子就全亮了的感覺。看到了沒，要鼓勵他們，要買東西給他們，原則就是“要大、顯眼、霸氣、昂貴，直接登頂就對了”。更厲害的是，拿到小獎時，他們的反應竟然是“大腦沒反應”，直接跳過。這難道就是父母教養界常流傳的“青少年就是不感激”，獎品太小，不新奇，跟沒送差不多！
成人，大腦的活動性是隨著獎金上升，滿規律的不是嗎？給小獎就小開心，中間獎就中等開心，大獎大開心。成人的腦就是這麼樸實無華，沒有意外。
從實驗可以知道，青少年真的跟小時候不一樣了，因為腦子活動不一樣了。青少年的腦是一顆對於“最”很敏感的腦，“最強、最大、最有趣、最興奮...“都讓腦子很興奮。因為”最“的事物而興奮，讓青少年成為被自己情緒帶領的人，只要引起興趣的事，就有十足的動力，也因為常會有嚐鮮冒險的行為。但另一面，如果是”小“的就很如容易被他們漠視，成為很難取悅的族群，時常感覺無聊，沒有動機，因為日常生活哪有這麼多的興奮呢？
跟這樣的青少年要如何相處呢？
科學家發現，青少年階段的大腦處於一個不平衡狀態，情緒系統非常發達，但是理性系統卻還未完成，要讓理性系統成熟的方式最好的方式是給予經驗。
允許青少年在你的引導下做自己的決定，不要什麼都管死死的，不能變通。
允許他們負責任付代價，做錯決定，父母不要氣急敗壞，讓你的脾氣模糊焦點。甚至讓他們以為忍受父母的脾氣就已經是做錯決定的代價了。忽略負責任的態度是修正做事的方式與結果。
這篇論文還發現在得獎金的過程，成人的大腦反應速度隨至時間是提高很多，顯示在實驗的過程中成人的大腦透過經驗學習並提升自己的判斷，但是青少年只對大獎有興趣，在大腦反應速度上卻沒有提升，顯示他們在實驗中並沒有“學”。甚至在其他的實驗中發現成人對於“價值”的判斷是秒決斷，但是青少年卻遲疑，顯示他們需要“觀點”的成長。價值感是經訓練而來。給予經驗的方式，就是成人常常分享自己的觀點，以及執行過程，好讓青少年學得經驗。不要成為一個只會命令，但不會講解與分享的父母。
最後，從這實驗中，你不難體會，孩子真得會長大，會變得難搞，所以趁他們還在“給什麼獎都好的時代”多多的跟他們相處，陪他們去公園玩、一起玩躲迷藏，一起.....簡單的事，他們都覺得好，因為他們正在給什麼都好的年代。
Galvan A, Hare TA, Parra CE, Penn J, Voss H, Glover G, Casey BJ. Earlier development of the accumbens relative to orbitofrontal cortex might underlie risk-taking behavior in adolescents. J Neurosci. 2006 Jun 21;26(25):6885-92.
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